在工程管理、计算机科学以及建筑学等专业的教育体系中，进度管理往往被初学者视为一系列枯燥的公式和图表绘制技巧。然而，从教育学的深层视角来看，关于网络计划、关键路径、工期压缩与进度控制的教学，实际上是在为学生搭建一套至关重要的“思维脚手架”。这门课程传授的不仅仅是管理项目的技能，更是培养系统思维、逻辑推演与决策能力的绝佳载体。 一、 网络计划：逻辑因果的可视化训练 网络计划技术（如单代号网络图、双代号网络图）的教学，本质上是学生“逻辑重构”能力的训练。在现实生活中，学生习惯于线性的思维方式——做完A